Comprender el prompt
Explicar qué es un prompt, por qué influye en la calidad de la respuesta y cómo se diferencia un prompt débil de uno bien construido.
🎯
Propósito de la clase
El docente no solo aprenderá a usar IA, sino a formular instrucciones pedagógicas claras para obtener mejores resultados.
Estructurar la instrucción
Organizar la solicitud usando partes claras: rol, contexto, tarea, información base, formato, criterios y restricciones.
Aplicarlo a una infografía
Crear un prompt para que ChatGPT, Gemini u otra IA genere una infografía que comunique un proyecto interdisciplinario.
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Ruta sugerida del bloque
Organización del bloque de 3:00 p.m. a 4:00 p.m.
3:00 – 3:10
Introducción: qué es un prompt
- Explicación sencilla del concepto.
- Diferencia entre pedir algo de forma general y pedirlo con intención pedagógica.
- Comparación entre prompt débil, mejorado y fuerte.
3:10 – 3:25
Estructura de un prompt efectivo
- Rol, contexto, tarea, información base, formato, criterios y restricciones.
- Ejemplos de cada parte.
- Importancia de proteger datos personales y validar la respuesta.
3:25 – 3:45
Aplicación: infografía interdisciplinaria
- Construcción guiada del prompt.
- Integración del problema, pregunta orientadora y asignaturas.
- Uso del prompt en ChatGPT o Gemini.
3:45 – 4:00
Socialización breve y acuerdos
- Cada grupo comparte su prompt.
- Se revisa si la respuesta refleja interdisciplinariedad.
- Acuerdos para mejorar la infografía final.
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Primer momento: ¿Qué es un prompt?
Explicación para el docente facilitador
Un prompt es la instrucción que escribimos a una inteligencia artificial para que realice una tarea. En educación, el prompt debe tener intención pedagógica.
- 💬 Es la forma en que conversamos con la IA.
- 🎯 Define qué queremos obtener.
- 🧭 Orienta el tono, el nivel y el formato.
- 🛡️ Ayuda a cuidar criterios éticos y privacidad.
Pedir sin contexto
Cuando escribimos “hazme una infografía”, la IA no sabe el tema, el público, el propósito ni los elementos pedagógicos que debe incluir.
Pedir con estructura
Cuando indicamos rol, contexto, tarea, información base, formato, criterios y restricciones, la respuesta será más útil para el trabajo docente.
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Comparación: prompt débil, mejorado y fuerte
Prompt débil
Hazme una infografía sobre redes sociales.
Problema: no indica contexto, nivel, asignaturas ni propósito educativo.
Prompt mejorado
Haz una infografía educativa sobre el uso responsable de redes sociales para estudiantes de secundaria.
Mejora: ya tiene tema y público, pero todavía no refleja un proyecto interdisciplinario.
Prompt fuerte
Actúa como docente experto en proyectos interdisciplinarios y diseño de infografías educativas. Crea una estructura de infografía para el proyecto “Conectados con responsabilidad”, integrando Informática, Español, Formación Ciudadana, Arte y Matemática.
Fortaleza: incluye rol, propósito, proyecto, asignaturas y orientación visual.
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Estructura de un prompt efectivo
Una fórmula práctica para que el docente formule mejores solicitudes a la IA.
👤RolQuién debe ser la IA
📍ContextoDónde se usará
📝TareaQué debe hacer
📚InformaciónDatos del proyecto
📋FormatoCómo responderá
⭐CriteriosCalidad esperada
🛡️RestriccionesQué debe evitar
📚
Explicación de cada parte del prompt
Rol
Indica desde qué mirada debe responder la IA. Ejemplo: “Actúa como docente experto en proyectos interdisciplinarios”.
Contexto
Explica la situación. Ejemplo: “Estamos en una capacitación del Programa Entre Pares Panamá”.
Tarea
Dice exactamente qué debe hacer. Ejemplo: “Genera la estructura visual de una infografía educativa”.
Información base
Incluye nombre del proyecto, problema, pregunta orientadora, asignaturas y producto final.
Formato
Indica cómo se desea recibir la respuesta: tabla, lista, bloques para Canva o guion visual.
Criterios
Define la calidad esperada: lenguaje claro, breve, educativo, positivo y alineado al proyecto.
Restricciones
Evita errores: no usar datos personales, no hacer textos extensos, no reemplazar al docente.
Revisión
Pide a la IA verificar que la respuesta refleje interdisciplinariedad y no sea una campaña aislada.
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Segundo momento: aplicar el prompt a una infografía
Ahora usamos la estructura anterior para generar una infografía que refleje un proyecto interdisciplinario.
Conectados con responsabilidad
Redes sociales, datos personales y convivencia escolar.
Situación identificada
Uso inadecuado de redes sociales, exposición de datos personales y conflictos en grupos digitales escolares.
Pregunta orientadora
¿Cómo podemos promover el uso responsable de redes sociales para mejorar la convivencia escolar?
| Asignatura | Aporte al proyecto interdisciplinario | Cómo se verá en la infografía |
|---|---|---|
| Informática / Tecnología | Huella digital, privacidad, contraseñas, seguridad y uso responsable de IA. | Ícono de candado, computadora o escudo digital. |
| Español | Redacción de mensajes claros, lemas, recomendaciones y textos persuasivos. | Ícono de lápiz, texto breve o bocadillo de diálogo. |
| Formación Ciudadana | Respeto, derechos, deberes, convivencia digital y responsabilidad social. | Ícono de comunidad, manos o estudiantes colaborando. |
| Arte | Diseño visual, colores, íconos, equilibrio, organización e impacto comunicativo. | Ícono de paleta, composición visual y secciones claras. |
| Matemática | Encuesta breve y análisis de datos sobre hábitos digitales. | Ícono de gráfico, porcentaje o barra estadística. |
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Construcción guiada del prompt
Plantilla para completar
El facilitador puede proyectar esta plantilla y pedir que cada grupo la complete.
Actúa como ____________________________________________.
Contexto:
Estamos participando en __________________________________.
Tarea:
Genera _________________________________________________.
Información base del proyecto:
Nombre del proyecto: ____________________________________.
Problema identificado: __________________________________.
Pregunta orientadora: ___________________________________.
Asignaturas integradas:
1. __________________ aporta ____________________________.
2. __________________ aporta ____________________________.
3. __________________ aporta ____________________________.
4. __________________ aporta ____________________________.
5. __________________ aporta ____________________________.
Producto final:
________________________________________________________.
Formato de salida:
Organiza la respuesta en ________________________________.
Criterios de calidad:
- ______________________________________________________.
- ______________________________________________________.
- ______________________________________________________.
Restricciones:
- ______________________________________________________.
- ______________________________________________________.
- ______________________________________________________.
Qué debe cuidar el docente
- Que el prompt indique claramente que la infografía representa un proyecto.
- Que las asignaturas no aparezcan sueltas, sino integradas.
- Que el producto final comunique una solución al problema.
Formato recomendado
Pedir una tabla con tres columnas: sección de la infografía, texto sugerido y recomendación visual. Así el contenido se puede copiar fácilmente a Canva.
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Prompt modelo para ChatGPT o Gemini
Este prompt está listo para copiar, pegar y adaptar.
Prompt completo aplicado
Actúa como docente experto en proyectos interdisciplinarios, diseño de infografías educativas y uso pedagógico de inteligencia artificial.
Contexto:
Estamos participando en el Programa Entre Pares Panamá. Necesitamos elaborar una infografía educativa para socializar un proyecto interdisciplinario con docentes y estudiantes.
Tarea:
Genera el contenido y la estructura visual de una infografía educativa que refleje un proyecto interdisciplinario.
Información base del proyecto:
Nombre del proyecto:
Conectados con responsabilidad: redes sociales, datos y convivencia escolar.
Problema identificado:
Uso inadecuado de redes sociales, exposición de datos personales y conflictos en grupos digitales escolares.
Pregunta orientadora:
¿Cómo podemos promover el uso responsable de redes sociales para mejorar la convivencia escolar?
Asignaturas integradas:
1. Informática / Tecnología:
Aporta conocimientos sobre huella digital, privacidad, contraseñas seguras, ciberseguridad y uso responsable de IA.
2. Español:
Aporta la redacción de mensajes claros, lemas, recomendaciones y textos persuasivos para comunicar la campaña.
3. Formación Ciudadana:
Aporta valores de respeto, derechos, deberes, convivencia digital y responsabilidad social.
4. Arte:
Aporta criterios de diseño visual, selección de colores, íconos, distribución del contenido e impacto comunicativo.
5. Matemática:
Aporta la interpretación de datos obtenidos mediante una encuesta breve sobre hábitos digitales.
Producto final:
Infografía educativa y campaña digital escolar.
Uso de IA:
La IA se utilizará para organizar ideas, mejorar textos, sugerir estructura visual, crear recomendaciones y apoyar la redacción del mensaje educativo.
La infografía debe incluir:
1. Título atractivo.
2. Subtítulo breve.
3. Problema identificado.
4. Pregunta orientadora.
5. Asignaturas integradas.
6. Aporte de cada asignatura.
7. Enfoque pedagógico.
8. Enfoque emprendedor.
9. Uso de inteligencia artificial.
10. Producto final.
11. Evidencias de aprendizaje.
12. Lema o frase de cierre.
Público destinatario:
Docentes participantes del Programa Entre Pares Panamá y estudiantes de secundaria.
Formato de salida:
Organiza la respuesta en una tabla con tres columnas:
1. Sección de la infografía.
2. Texto sugerido para colocar en la infografía.
3. Recomendación visual para diseñarla en Canva.
Criterios de calidad:
- Usa lenguaje claro, educativo, breve y positivo.
- Evita exceso de texto.
- Integra claramente las asignaturas.
- Presenta el problema y la solución.
- Incluye enfoque pedagógico y enfoque emprendedor.
- Sugiere íconos, colores o elementos visuales.
- El contenido debe ser apto para una infografía.
- Promueve ciudadanía digital, pensamiento crítico, creatividad, colaboración y uso responsable de IA.
Restricciones:
- No incluyas nombres reales de estudiantes.
- No uses cédulas, teléfonos, direcciones ni correos personales.
- No uses lenguaje alarmista.
- No presentes la IA como sustituto del docente.
- No generes textos demasiado largos.
- No uses lenguaje técnico difícil para estudiantes.
Antes de finalizar:
Revisa que la infografía refleje claramente que se trata de un proyecto interdisciplinario y no solo de una campaña aislada sobre redes sociales.
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Resultado esperado de la IA
La respuesta ideal debe estar lista para pasarla a Canva, PowerPoint o una herramienta similar.
| Sección de la infografía | Texto sugerido | Recomendación visual |
|---|---|---|
| Título | Conectados con responsabilidad | Encabezado grande con ícono de red digital. |
| Subtítulo | Un proyecto interdisciplinario para usar las redes con respeto y seguridad. | Fondo azul claro con elementos tecnológicos. |
| Problema | El mal uso de redes sociales puede afectar la privacidad y la convivencia escolar. | Ícono de alerta suave o escudo digital. |
| Pregunta orientadora | ¿Cómo podemos convivir mejor y proteger nuestros datos en redes sociales? | Burbuja de diálogo o signo de pregunta. |
| Asignaturas | Informática, Español, Formación Ciudadana, Arte y Matemática trabajan juntas. | Cinco tarjetas o íconos conectados. |
| Uso de IA | La IA ayuda a organizar ideas, mejorar textos y proponer diseños. | Ícono de cerebro digital o asistente virtual. |
| Producto final | Infografía educativa y campaña digital escolar. | Ícono de megáfono, cartel o pantalla. |
| Lema | Antes de publicar, piensa: tu huella digital habla por ti. | Frase destacada al cierre. |
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Ejemplos de resultados generados
Comparación del resultado obtenido con ChatGPT y Gemini al aplicar el prompt modelo. Haz clic en las imágenes para ver en grande y descargar.
ChatGPT
📥 Descargar imagen
Características: Texto detallado, estructura clara, buen equilibrio entre contenido y visualización.
Gemini
📥 Descargar imagen
Características: Enfoque creativo, colores llamativos, disposición moderna de elementos.
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Lista de revisión del prompt
☐
Incluye rol.
La IA sabe desde qué perspectiva debe responder.
La IA sabe desde qué perspectiva debe responder.
☐
Incluye contexto.
Se entiende que es una actividad de Entre Pares o capacitación docente.
Se entiende que es una actividad de Entre Pares o capacitación docente.
☐
Define la tarea.
Solicita una infografía que represente un proyecto interdisciplinario.
Solicita una infografía que represente un proyecto interdisciplinario.
☐
Presenta el problema.
Explica la situación que se desea atender.
Explica la situación que se desea atender.
☐
Incluye pregunta orientadora.
La pregunta guía el aprendizaje y no se responde desde una sola materia.
La pregunta guía el aprendizaje y no se responde desde una sola materia.
☐
Integra asignaturas.
Cada materia tiene un aporte claro al proyecto.
Cada materia tiene un aporte claro al proyecto.
☐
Indica formato.
La respuesta se pide en tabla o bloques listos para Canva.
La respuesta se pide en tabla o bloques listos para Canva.
☐
Protege datos personales.
El prompt prohíbe nombres, cédulas, correos, teléfonos y direcciones.
El prompt prohíbe nombres, cédulas, correos, teléfonos y direcciones.
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Recursos para aplicar el prompt
ChatGPTGenerar, revisar y mejorar el contenido de la infografía.
GeminiProbar variantes del prompt y comparar resultados.
CanvaDiseñar la infografía con secciones, colores e íconos.
Google DriveGuardar evidencias, prompts y productos finales.
Prompt modeloCopiar y adaptar según el proyecto del grupo.
ChecklistVerificar que el prompt esté completo.
Resultado esperadoEjemplo de tabla para pasar a Canva.
Imprimir guíaGuardar o imprimir la clase para los docentes.
Socialización breve y acuerdos
Cada grupo comparte
Idea de cierre
Primero estructuramos el prompt; luego aplicamos la IA para construir una infografía con sentido pedagógico.